Почти всеки втори седмокласник в България е бил нападан физически или заплашван от свой съученик през последната учебна година. Едва 4% от учениците успяват да постигнат както добри оценки, така и високо благополучие сред съучениците.
Това показват данни от национално проучване сред 3200 седмокласници, проведено от Центъра за приобщаващо образование. Според проучването една четвърт от учениците са подложени на психически тормоз от съученици, а 65 на сто поне веднъж са били назовавани с обиден прякор от връстниците си. Социологът Живко Георгиев посочи:
“Виждате високи проценти на агресия в широкия смисъл на думата. Физическата агресия очевидно, но не по-малко значим за децата е психическият тормоз, който очевидно е даже по-чест. Някъде той минава за шегички и прочее, но то пак си е форма на тормоз, а интернет е дал нови полета. Интернет дава възможност ученическият тормоз да продължи извън училище“.
[ad id=“225664″]
Според изследването едва 4% от учениците у нас успяват да постигнат както добри оценки, така и високо благополучие сред учениците им. Ива Бонева от Центъра за приобщаващо образование обясни пред „Хоризонт“ какъв смисъл влага изследването в думата „благополучие“.
“Това е един комплексен поглед върху себеусещането на детето, тоест има ли доверие към учителите, чувства ли се подкрепено, чувства ли, че допринася, че е част от някаква общност, има ли желание да учи, вижда ли смисъл в ученето, има ли смислени връзки със съучениците си“, поясни Бонева.
